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  • ENCUENTRO SUDAMERICANO PONENCIAS SELECCIONADAS

    ENCUENTRO SUDAMERICANO PONENCIAS SELECCIONADAS

    II Encuentro Sudamericano sobre Gestión Cultural y Participación Ciudadana.20, 21,22 de Mayo de 2010 - San Luis - Argentina.“En el año del Bicentenario de América Latina libre”

    Selección de ponencias aprobadas hasta el 24 de Marzo de 2010-

    1) DE LOS LÍMITES DEL ARTE AL ARTE AL LÍMITE.

    Autores:)aulina Jarpa. Rafael Insunza Temulemu, Wallmapu, Chile.

    2) IDENTIDAD COLECTIVA DEL MERCADO CENTRAL DE ARICA.

    Autora: Pamela Cerda Pfeng. Universidad de Tarapacá de Arica - Chile

    3) LA FALACIA DE LA CIUDADANÍA ACTIVA Y GLOBAL

    Autor: M.B.A Ph.D. José G. Vargas-Hernández. Jalisco, México.

    4) EL ESPÍRITU DE BUENOS AIRES. A PROPÓSITO DEL VALOR SOCIAL DEL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES EN LA INCIDENCIA EN LOS MEDIOS COMO MODALIDAD DE EXIGIBILIDAD DE DERECHOS”

    Autor: Juan Pablo Quiroga. Capital Federal, Argentina. Facultad de Ciencias Sociales, UBA

    5) POLÍTICAS ESTATALES, CULTURA, TURISMO Y PUEBLOS ORIGINARIOS.

    Autora: Vivian Irene Arias :Maestranda en Administración Cultural (UBA).. Jujuy, Argentina.

    6) “EDUCACIÓN EN LOS MUSEOS: UNA EXPERIENCIA DE CONOCIMIENTOS SENSIBLE.

    Autora: Doctoranda Ana María Salgado. Argentina

    7) GESTIÓN CULTURAL Y PATRIMONIAL DE LA RED DE COMERCIO MINORISTA DE LA CIUDAD DE CIENFUEGOS.

    Dra. Isabel Pérez Cruz- Lic. Gladis Estrada García Cienfuegos .Cuba.

    8) “COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN: DIAGNÓSTICO DE LOS EQUIPAMIENTOS CULTURALES DE SANTIAGO DE CHILE”.

    Autor: Prof. Dr. Cristian Antoine,

    Escuela de Periodismo, Universidad Andrés Bello/ U. de Santiago de Chile.

    9) CULTURA, ARTE Y EMPRENDIMIENTO Tejen el camino de las ideas,

    Autora: Dra. EFIGENIA CASTRO QUICENO .UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. COLOMBIA.

    10.) ESPACIO PÚBLICO E INTERACCIÓN: ALTERNATIVAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LO MONUMENTAL Y LO EFÍMERO EN LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE SIGNIFICADOS.

    Autor: Camilo Ernesto Lozano Rivera: Antropólogo (Universidad de Caldas – Manizales, Colombia) Estudiante de Maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales / Universidad Autónoma de Madrid – Buenos Aires, Argentina. Colombia.

    11). ESTRATEGIAS DE DESARROLLO PARA LA ORGANIZACIÓN PRODUCTIVA Y HUMANISTA DE LAS COMUNIDADES DEL VALLE DEL MOMBOY VENEZUELA.

    Autora: Yalitza T. RamosG. COORDINADORA DEL PROYECTO: Mg. Sc. En Desarrollo Regional. (ULA) Estudiante del Programa Doctoral en Desarrollo Sustentable de la Universidad Bolivariana de Chile y el Centro Latinoamericano en Desarrollo Sustentable. UB-CLADES. Estudiante del Programa de Doctorado en Ciencias Estratégicas del Desarrollo de la UBV. Región Trujillo. Venezuela.

    12).CONSERVACION DE LA ECOLAGUNA COMO VALOR ESTETICO A TRAVES DE ESTRATEGIAS COMUNICACIONALES PARA EL DESARROLLO TURISTICO LOCAL

    (1) Autora. María Ramírez. Estudiante del Programa de Formación de Grado de Comunicación Social de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV). IV Tramo, II Trayecto. Región Valera. Estado Trujillo. Venezuela

    (2) Coautora.Yalitza Therly. Ramos Gil. Coordinadora de Proyecto. Mg. Sc. En Desarrollo Regional. (ULA) Estudiante del Programa Doctoral en Desarrollo Sustentable de la Universidad Bolivariana de Chile y el Centro Latinoamericano en Desarrollo Sustentable. UB-CLADES. Estudiante del Programa de Doctorado en Ciencias Estratégicas del Desarrollo de la UBV.Venezuela.

    13). PATRIMONIO DOMÉSTICO Y HÁBITAT COTIDIANO EN LA PERSPECTIVA DE REVITALIZACIÓN DE LOS CENTROS HISTÓRICOS EN LATINOAMERICA.

    Autores.

    Prof. Investigador. Mario Perilla, UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA.. Colombia.

    Florinda Sanchez Moreno. Prof. Investigadora UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA..Colombia.

    Sergio Adrián Garcés Corzo. Arquitecto. Docente UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA. Colombia.

    14) ARTE Y CULTURA EN LA COTIDIANEIDAD DE LOS RECINTOS PRIVADOS DE LIBERTAD EN CHILE.

    Autora: Lorena Paz Díaz Meza. Monitora de talleres literarios, Estudiante Licenciatura en Literatura, Escritora, Gestora cultural. Gendarmería de Chile, Universidad Nacional Andrés Bello. Chile.

    15) “MUJERES: EN BUSCA DEL EQUILIBRIO PERDIDO”.

    Autora: Profesora: Laurina Restelli Solano. Tandil. Pcia. De Buenos Aires Argentina.

    16.) A PRESERVAÇÃO PATRIMONIAL EM MUNICÍPIOS DO INTERIOR DE ALAGOAS E BAHIA: POLÍTICAS PÚBLICAS E TURISMO CULTURAL

    Autores: Prof. Dr. Marcelo Ribeiro Universidade Federal de Alagoas Brazil.

    Prof. Msc. Claudia Buzatti Souto. Universidade Federal de Alagoas. Brazil.

    17) LECTURA E IDENTIDAD: LA SUBVERSIÓN LGBT (O MINORITARIA) MEDIANTE EL TRABAJO DE SÍ A TRAVÉS DE LA LECTURA.

    Autor: Sebastián Santander Lazo .Colectivo Emergente El Propio.

    18). EL DECLIVE DEL PUEBLO CORPORATIVO ATENQUIQUE

    Autor: José G. Vargas Hernández, M.B.A.; Ph.D.Mexico.

    19). CAMPAÑA COMUNICACIONAL CRES DE CONCIENCIACIÓN, RECONOCIMIENTO, ENTENDIMIENTO Y SENSIBILIZACIÓN PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LA COMUNIDAD DE LA LAGUNITA VENEZUELA.

    (1) Autoras: Portillo Lizmar. Estudiantes del Programa de Formación de Grado de Comunicación Social de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV).IV Tramo, II Trayecto. Región Valera. Estado Trujillo. liz_por_ti@hotmail.com .

    (2) Yalitza T. Ramos G. COORDINADORA DEL PROYECTO: Mg. Sc. En Desarrollo Regional. (ULA) Estudiante del Programa Doctoral en Desarrollo Sustentable de la Universidad Bolivariana de Chile y el Centro Latinoamericano en Desarrollo Sustentable. UB-CLADES. Estudiante del Programa de Doctorado en Ciencias Estratégicas del Desarrollo de la UBV. yalitzar3@hotmail.com yalitzaramos@gmail.com PFG-CS Región Trujillo.

    20) PRÁCTICAS CULTURALES Y EDUCATIVAS: APUESTAS A LA ORGANIZACIÓN – AGREMIACIÓN.

    Autores: Autores/as: Gabriela Rotondi; Marcelo Corona y Cintia Benedetti.. Cátedra teoría, Espacios y Estrategias de Intervención IV – Institucional de la Escuela de Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba. Argentina.

    21). LA CULTURA EN LA AGENDA DE LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL AL DESARROLLO. Área Temática: Cooperación Internacional.

    Autor: Paula Demarchi. Asesora Técnica Ministerio de Innovación y Cultura de la Provincia de Santa Fe. Argentina.

    22). CULTURA Y PAISAJE SU VALOR PATRIMONIAL: UNA PROPUESTA DE CAPACITACIÓN DOCENTE.

    Autora: Mg. Ana Cusa Facultad de Filosofía y Letras Universidad Nacional de Tucumán. Argentina.

    23). ESTRATEGIAS COMUNICACIONALES PARA LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA MEDIANTE EL PROCESO DE COMPOSTAJE ARTESANAL Y LA REUTILIZACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS.

    (1) Autor: Briceño, Andrés. Estudiante del Programa de Formación de Grado de Comunicación Social (PFG-CS) de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV). IV Tramo, II Trayecto. Región Valera. EstadoTrujillo. , andres_el_pana@hotmail.com.

    (2) Coautora: Yalitza Ramos. Lic. En Comunicación Social. Mg.Sc. en el Programa de Maestría en Desarrollo Regional (ULA). Estudiante del Programa Doctorado en Desarrollo Sustentable (UB-CLADES). Estudiante del Programa Doctoral Ciencias Estratégicas del Desarrollo (UBV-Zulia). Asistente a Dedicación Exclusiva de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) yalitzaramos@gmail.com. yalitzar3@hotmail.com .

    24). RESUMEN. LA CULTURA COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO LOCAL Y LA EQUIDAD.

    Autor. Autor. Dr. Alejandro Daniel Battaglia: CONCEJAL DE GRAL. SAN MARTIN, PROVINCIA DE BUENOS AIRES / ABOGADO. Institución: HONORABLE CONCEJO DELIBERANTE DE GENERAL SAN MARTIN. Bs. As. Argentina.

    25). Chachalacatlahtoa: Propuesta de traducción y transpensamiento de la cultura tradicional de Xochimilco, Ciudad de México, a partir del espacio territorial.

    Autor: Tzutzumatzin Soto. Xochimilco, Ciudad de México, México.

    26). EL TURISMO: ¿HERRAMIENTA PARA FOMENTAR INTERCULTURALIDAD Y PROMOVER PARTICIPACIÓN LOCAL DE LAS COMUNIDADES MAPUCHE?.

    Autora: Lic. María Daniela Rodríguez.

    Pertenencia Institucional: Facultad de Turismo – Universidad Nacional del Comahue. Argentina.

    27). LECTURA E IDENTIDAD: LA SUBVERSIÓN LGBT (O MINORITARIA) MEDIANTE EL TRABAJO DE SÍ A TRAVÉS DE LA LECTURA.

    Autor: Sebastián Santander Lazo. Colectivo Emergente El Propio. Bs.-As. Argentina.

    28). LA GESTIÓN SOCIO-CULTURAL EN SAN RAFAEL, MENDOZA. PRIMERAS DÉCADAS DEL SIGLO VEINTE.

    Autores: MARIA DEL CARMEN MARQUEZ DIRECTORA INT. MUSEO. Profesora Nac. de Escultura. Mendoza Argentina.

    COLABORADORES:

    1. LUIS FREIRE .Profesor Artes Visuales DNI 24.866.329 tel.02627 15534519.E-MAIL:

    2. CECILIA MENDEZ. Alumna Tecnicatura Gestión Socio Cultural

    3. VIVIANA REBOLLOSO. Alumna Tecnicatura Gestión Socio Cultural .

    29. GESTIÓN DE PROYECTOS CULTURALES PARA LA PUESTA EN VALOR DEL PATRIMONIO RURAL. IGLESIA. SAN JUAN.

    Autores: Plana María Rosa, Fábrega Mabel, Orellano Luis. Proyecto: “Planificación de Proyectos Culturales para la puesta en valor del Patrimonio del departamento Iglesia”. Instituto Regional de Planeamiento y Hábitat. FAUD. UNSJ. San Juan Argentina.

    30. APUNTES PARA PENSAR NUEVAS HERRAMIENTAS DE INCLUSIÓN SOCIAL.

    Autora: Claudia D. Chiappino. La Usina Cultural: ideas - Proyectos – Gestión.Bs. As. Argentina.

    31. DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES DEL TURISMO CULTURAL PARA EL DESARROLLO LOCAL Y REGIONAL. RUTAS E ITINERARIOS CULTURALES.

    Autora: Lic. Gestión Cultural. Ursula Ruker. LA USINA CULTURAL. Bs. As. Argentina.

    32. SISTEMAS DE PRODUCCIÓN TEATRAL: UN ANÁLISIS ECONÓMICO Y DESCRIPTIVO. Área temática: Artes Escénicas

    Autor: Emmanuel Oliverio. Facultad: Ciencias Económicas Centro de investigación: Observatorio Cultural. Argentina.

    33. LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LA GESTIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL

    Autor: Abogado. Eliseo TALANCHA CRESPO. JR. COTABAMBAS LIMA MERCADO, PERÚ.

    34. REVALORIZACIÓN DE COLECCIONES BIOLÓGICAS Y REGULARIZACIÓN DE INVENTARIOS EN EL MUSEO PROVINCIAL DE CIENCIAS NATURALES CÓRDOBA, ARGENTINA

    Bióloga. Virginia Llanos & Gastón Alurralde Área Biología - Laboratorio Museo Provincial de Ciencias Naturales, Córdoba, Argentina.

    35. REVALORIZACIÓN DE LAS COLECCIONES PALEONTOLÓGICAS DEL MUSEO PROVINCIAL DE CIENCIAS NATURALES, CÓRDOBA, ARGENTINA

    Autora: Cristina Martínez Sarrat Área Paleontología, Laboratorio, Museo Provincial de Ciencias Naturales, Córdoba, Argentina.

    36. GESTION PARA LA REHABILITACION DE LA SIDRERA DE LA ESTANCIA GUAÑIZUIL.

    Autores: Arq. Márquez, Estela B. - Arq. Gómez, Ricardo F. - Lic. Romero, Adriana. Argentina.

    37. TERRITORIO Y MEMORIA EN LAS COMUNIDADES RURALES DEL PÁRAMO LAS SIETE LAGUNAS DEL VALLE DEL MOMBOY.

    Autor: Jesús David Rojas Gil. Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV). Maestría de Antropología.

    38. EL LIBRO ARTESANAL: UNA FORMA ARTÍSTICA DE REENCUENTO CON LA LECTURA.

    Autora: Lorena Paz Díaz Meza: Monitora de talleres literarios, Estudiante Licenciatura en Literatura, Escritora, Gestora cultural. Santiago de Chile.

    39. Evolución arquitectónica de la Plaza San Martín y su entorno inmediato. Ciudad de Córdoba. Argentina Registro de datos y visualización 2D y 3D, en tres épocas, Colonial, Siglo XIX y Siglo XXI. Su aplicación para la regulación y control del desarrollo urbano.

    Autor: Adrián Depetris Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño

    Av. Velez Sársfield 264.

    40. Innovaciones en expresiones culturales desde la Universidad. Las TIC como aporte al desarrollo musical de la región NEA .

    Autores: Sonia I. Mariño1,2,3, María V. Godoy1,2, Javier Lezcano y Gustavo Zacarías

    1. Departamento de Informática. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura. 9 de Julio 1449. Corrientes.

    2.Área de Ingeniería Web (AIW). Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura. 9 de Julio 1449. Corrientes.

    3. Departamento de Ciencias de la Información. Facultad de Humanidades. Av. Las Heras 727. 3500. Resistencia. Argentina.

    41. CONSTRUYENDO UN PASADO. UN ESTUDIO DE CASO SOBRE VALORIZACIÓN DEL PATRIMONIO HISTÓRICO CULTURAL Y TURISMO.

    Autora: Lic. Marcela Brac Facultad de Filosofía y Letras UBA. Bs. As. Argentina.

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    42. AULAS INTERCULTURALES.

    Autora: Lic. Patricia Santoianni. Paraná- Entre Ríos. Argentina.

    43. LA FORMACIÓN DE PROMOTORES DEL PCI EN MÉXICO: EXPERIENCIA DE UNA ARGENTINA EN JALISCO.

    Autora: Laura Kussrow Quereilhac Orfebre y Joyera Artesanal. Promotora Cultural Independiente Profesora Nacional de Danzas Nativas y Folklore -Ciencia-, egresada del Profesorado del mismo nombre, de la Escuela Nacional de Danzas, hoy Instituto Universitario Nacional de las Artes (IUNA), de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.

    Miembro del Seminario Permanente de Cultura: México Diverso, Las Culturas Vivas. Programa de CONACULTA (Comisión Nacional de Cultura) en México. Organizó y participó de la “Exposición de Orfebres Argentinos de: La Ronda del Plata” en el Museo de Artes Populares de Jalisco, en Guadalajara y en el Museo del Premio Nacional de la Cerámica “Pantaleón Panduro” de Tlaquepaque, en octubre y noviembre del año 2005, respectivamente. Actualmente se encuentra organizando una Exposición de artesanías mexicanas en Buenos Aires, en el Museo de Arte Popular “José Hernández”, para octubre y noviembre del 2011, con la participación de los artesanos con los que trabaja en conjunto, ha colaborado como Asistente de Dirección y Técnica, en diferentes obras teatrales en la ciudad de Guadalajara y distintos Municipios del estado de Jalisco, como miembro del Grupo de Teatro “Juglares Promotora Cultural”; entre las que se puede enumerar: “Medea” (Premio a Mejor Actriz del Estado 2010), “Delgadina y la Reina, su madrina”, “1810, Independencia y Libertad”, “Voces y Cantos de Vida, Amor y muerte”, desde el año de su llegada a México (2003).

    44. POLÍTICAS PÚBLICAS Y PROGRAMAS ARTICULADOS PARA LA CREACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE EMPRESAS DEL SECTOR CREATIVO EN CHILE.

    Autora: Andrea Granados Astaburuaga. Investigador Independiente. Ingeniero Comercial, especialización en Evaluación Social de Proyectos. Diploma Internacional en Gestión Cultural – AECID y Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Año 2009.

    Docencia: Académico Cátedra Emprendimiento Creativo y Sustentable Universidad de Valparaíso Chile. Evaluación de Proyectos Culturales Diploma Internacional en Gestión Cultural, PUCV. Cantante y Gestor de Proyectos Conjunto de Madrigalistas Universidad de Playa Ancha

    Cantante Coro Femenino de Cámara Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

    45. EL METRO DE SÃO PAULO COMO ESPACIO PARA ARTE Y CULTURA, Y PROPOSICIÓN DE RUTAS TURÍSTICAS

    Autora: Claudia Maria ASTORINO . Curso de Turismo. UFSCar – Sorocaba, Brasil.

    46. COTIDIANEIDAD EN LA SOCIEDAD FRANKLIN BIBLIOTECA POPULAR

    Autora: Esp. Arquitecta: Mirtha Nélida Palacios Integrante del Consejo Directivo Sociedad Franklin- San Juan Argentina.

    47. LA GESTIÓN PARTICIPATIVA PARA EL DESARROLLO CULTURAL LOCAL.

    Autora: María Silvia Pérsico: POSGRADO EN GESTIÓN Y POLÍTICAS CULTURALES.

    Universidad de Barcelona, España. 1995. PROFESORA EN LETRAS. Universidad Nacional de Mar del Plata. 1977. Secundaria: MAESTRA NORMAL NACIONAL. Instituto Santa Cecilia. Mar del Plata. 1969. Bs. As. Argentina.

    48. PROMOCIÓN DE LA RED DE PROYECTOS AMBIENTALISTA PARA LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA A TRAVES DE UNA PERSPECTIVA

    HUMANISTA DEL TERRITORIO

    Autora. Erinel Cardozo. Estudiante del Programa de Formación de Grado de Comunicación Social de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV). IV Tramo, II Trayecto. Región Valera. Estado Trujillo.

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    Coautora. Yalitza Therly. Ramos Gil. Coordinadora de Proyecto. Mg. Sc. En Desarrollo Regional. (ULA) Estudiante del Programa Doctoral en Desarrollo Sustentable de la Universidad Bolivariana de Chile y el Centro Latinoamericano en Desarrollo Sustentable. UB-CLADES. Estudiante del Programa de Doctorado en Ciencias Estratégicas del Desarrollo de la UBV.

    49. PANEL TRANSVERSAL: Política y gestión cultural para el desarrollo local.

    ECONOMIA SOLIDARIA PARA EL CONSUMO COMUNITARIO A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS COMUNICACIONALES EN LA ECOSUSTENTABILIDAD.

    Autor. Milano Moisés. Estudiante del Programa de Formación de Grado de Comunicación Social de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV). IV Tramo, II Trayecto. Valera, Estado Trujillo, Venezuela.

    Coautora. Yalitza Ramos. Lic. Comunicación Social. Estudiante del Programa de Doctorado en Desarrollo Sustentable UB-CLADES.

    50. Desafíos para una gestión cultural que promueva prácticas participativas: la experiencia del diagnóstico participativo para una fiesta ciudadana.

    Autora: Licenciada Carolina Galea Robles.Chile.

  • PROYECTO DE FORMACIÓN DE LÍDERES COMUNITARIOS.

    Director del proyecto: Lic. Luis Vega Vergara.

    Asociación Civil Ecocultura Argentina, en conjunto con Runakay ofrecen a instituciones gubernamentales, educativas el primer Programa de Formación para Líderes Comunitarios.

    Buscamos sponsor para esta actividad.

    1. Antecedente.

    El proyecto está orientado a la participación, el diálogo, la tolerancia, el análisis crítico y las propuestas concretas. Asimismo, se buscará la integración de las comunidades que participen en el proyecto de formación de líderes

    El contenido que se abordará irá orientado al análisis de la realidad sociopolítica del país y al diagnóstico de las necesidades de sus propias comunidades, para que, a partir de ahí, se elaboren proyectos específicos en beneficio de aquéllas.

    2. Objetivo General:

    • Implementar un programa de Formación de líderes sociales con el fin de abrir espacios de información y formación política, socio-económica e histórico-cultural que fomente su participación en el establecimiento de una línea de pensamiento teórica y analíticamente integral que fortalezca su quehacer cotidiano y comunitario.

    3. Objetivos específicos:

    • Formar y capacitar a líderes comunitarios con los instrumentos y herramientas necesarias para el desarrollo de habilidades sociales , y que a través de ellas, la comunidad se beneficie de nuevos liderazgos, desarrollo y fortalecimientos de la sociedad civil y vecinal, articulación y puesta en marcha de proyectos comunitarios que fomenten la economía social, la solidaridad y el desarrollo local .

    • Formar LIDERES COMUNITARIOS que puedan organizar y dirigir equipos capaces de crear y gestionar proyectos sociales, productivos, culturales, educativos, turísticos, deportivos, recreativos, etc., para beneficio de su propia comunidad.

    • Valorar el trabajo en equipo, el establecimiento de alianzas y redes sociales.

    • Apoyar el trabajo de los grupos organizados en la comunidad.
    • Fomentar el desarrollo y capacitación de dirigentes y activistas.
    • Promover la participación política y social en su entorno, en el ejercicio permanente de prácticas democráticas.
    • Adquirir conceptos y herramientas de gerencia social, desarrollo local y trabajo comunitario.

    3. Población Objetivo: comunidades vecinales, asociaciones civiles, instituciones educativas, facilitadores y promotores sociales,y toda aquella persona interesada en desarrollar habilidades de gestión comunitaria.

    4. Módulos que conforman el Proyecto :

    1. Liderazgo y habilidades sociales.
    2. Liderando Comunidades
    3. Gerencia Comunitaria
    4. Movilización Social.
    5. Políticas públicas y ciudadanía.
    6. Promoción de derechos.
    7. Comunidades Creativas
    8. Cultura y Animación Sociocultural
    9. Desarrollo Humano Local
    10. Las Comunidades en la Política Social.
    11. Sistema Político y Gobernabilidad.
    12. Introducción a la Formulación de Proyectos
    13. Tutorías Proyecto Comunitario.

    5. Tiempo estimado: 60 HORAS .Presenciales, 20 horas en transepto de campo (Tres meses). Cada modulo tendrá una certificación como curso- taller asistido y aprobado.

    Viajamos hacia todo el territorio Argentino, contamos con sede y profesionales en Chile, Perú, Colombia, Venezuela, Bolivia

    6. Referencia:

  • ECOCULTURA ARGENTINA

    Gran parte de los esfuerzos de Ecocultura Argentina se han concentrado en una sola y gran tarea: hacer que la ciudadanía aprenda a relacionarse en forma armónica con la naturaleza que le rodea, para que sea ella la futura gestora de la protección de estas áreas naturales. Para lograr lo anterior, Ecocultura Argentina ha utilizado la educación ambiental como herramienta clave para el desarrollo sostenible del nuestra comunidad.

    Para Nosotros la educación ambiental busca fomentar el desarrollo de una cultura de valoración y respeto de los ambientes naturales, e incentivar la participación activa de la ciudadanía en la gestión ambiental.

    Creemos que avanzar hacia el desarrollo sustentable de San Luis , Argentina y el continente, requiere profundas reformas políticas, sociales y económicas en las que deben participar importantes segmentos de la sociedad, ante lo cual Ecocultura ha empezado a generar espacios para el debate y la participación pública. Pero sobre todo, se necesita un cambio cultural profundo, lo que implica inculcar valores que generen actitudes y hábitos sostenibles, que respeten el entorno y que permitan asegurar una alta calidad de vida para todos.

  • CONOCE, VALORA Y TRANSFORMA TU ENTORNO AMBIENTAL

    Asistencia a las Entidades Educativas,
    Asociaciones Civiles,
    Organizaciones comunitarias en temas relacionados con el medio ambiente y proyectos comunitarios
    Conferencias en temas generales sobre medio ambiente.
    Facilitacion grupal
    Sistematizacion de Talleres.

    CÁTEDRA: DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE.

    Aspiramos …………

    Sensibilizar y rescatar tradiciones y prácticas culturales que contribuyan a construir conciencia social y sentido de pertenencia hacia la conservación del medio ambiente, la biodiversidad y los ecosistemas estratégicos.

    Fomentar el desarrollo de la Educación Ambiental en las organizaciones y promover el concepto de ecoeficiencia en las mismas.

    Promover al interior de las organizaciones la investigación en tecnologías limpias y concertar con gremios empresariales la orientación del consumo hacia productos no contaminantes.

    Fomentar el desarrollo de la conciencia ambiental en las instituciones del Estado

    PORFOLIO DE SERVICIOS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL .

    Consolidar un programa piloto de educación y
    capacitación ambiental para estudiantes y comunidad que conlleve al involucramiento ciudadano .

    Colaboramos a organizar a la comunidad y transformar su entorno ambiental .

    Modulo Capacitación en Gestión y Educación Ambiental

    Educación ambiental.
    Participación ciudadana emponderamiento.
    §Elaboración de proyectos Ambientales desde el Marco Lógico.
    Diseño de talleres ambientales.

    Facilitación Grupal.
    Metodologías de proyectos ambientales.
    Ecoturismo.
    Organización comunitaria .
    Metodologías de gestión ambiental .
    Educación para el desarrollo sostenible.
    Estrategias didáctico pedagógicas para la enseñanza de la educación ambiental.
    Desarrollo local.

    Comunicate con: ecoculturaargentina@gmail.com

    Vamos a todo el Pais y America del Sur.

  • COLABORA CON ECOCULTURA

    SI DESEAS SER SOCIO ADHERENTE DE ECOCULTURA, Y DE ESE MODO COLABORAR EN NUESTRAS ACTIVIDADES PODES HACERLO TENEMOS BONOS DE CONTRIBUICION DE 10 PESOS A 100 PESOS MENSUALES, DESDE PARTICULARES A SPONSOR QUE DESEEN COLABORAR CON UNA INSTITUCION SIN FINES DE LUCRO

    escribe a ecoculturaargentina@gmail.com

  • Quienes somos:

    Somos una OSC, que no solo le interesa la cultura, el patrimonio de nuestra ciudad, sino también su desarrollo...... Somos personas que nos unimos por objetivos comunes, tenemos, seguramente como vos, un impulso que nos hace ,que no podamos estar sin hacer nada, estamos atrapados, por esos sentimientos que se llaman solidaridad y sensibilidad .

    Te ofrecemos nuestra experiencia, capacidad de trabajo, deseos y ganar de hacer cosas, de elaborar proyectos, de mejorar nuestra provincia y el país que habitamos

    Deseamos fomentar la participación ciudadana como eje central del desarrollo de una comunidad , porque educar para la democracia significa aprender a vivir en democracia: con la capacidad de actuar cívica y responsablemente, consustanciándose con valores como la justicia, la libertad, la responsabilidad, la legalidad, el pluralismo, la tolerancia, el respeto mutuo, la participación y la democracia propiamente dicha, es lo todos debemos aprender.........

    La misión de éste Centro es propiciar la creación, difusión y preservación de los conocimientos y las expresiones culturales, patrimoniales y de desarrollo local como así mismo promover el cuidado del Medio Ambiente, fortalecer la identidad cultural y la participación ciudadana .

    Su visión es acercar las diversas manifestaciones culturales; formar a los ciudadanos en su deberes y derechos, trabajar con los distintos sectores de la sociedad, para que la ciudadanía tenga un mayor y mejor acceso a todo tipo de actividades formativas, culturales y recreativas, manteniendo y fomentando la unidad, colaboración y solidaridad entre los mismos.

    Sus areas de Trabajo son:
    a)Articulacion de politicas públicas con entidades gubernamentales.
    :)Promocion de los derechos civiles y ciudadanos .
    c)La transferencia de conocimientos culturales y ambientales.
    d)Articulacion de proyectos culturales y socioambientales en beneficio de la comunidad.
    e)La promocion de las culturales locales y artisticas.
    f) la promocion de la gobernancia ambiental en pos del desarrollo local.